Blog σχολικού χαρακτήρα με καινοτόμο δράση την έρευνα και δημιουργία των παρουσιάσεων αποκλειστικά από τους μαθητές της τάξης. Yπεύθυνη Εκπαιδευτικός
Ακάμπαλη Ελένη.

Τετάρτη, 29 Μαΐου 2013

UNICEF- Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους το 2013

(Για να δείτε το βίντεο απερίσπαστα, πατήστε stop στο  player δεξιά).

Συμμετοχή της τάξης μας στον διαγωνισμό :
Τα Παιδιά Γράφουν & Ζωγραφίζουν τα Δικαιώματά τους το 2013 για 15ο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα για τα Δικαιώματα των Παιδιών.


ΤΟ ΒΙΒΛΙΟ ΜΑΣ ΣΥΝΘΕΤΟΥΝ 17 ΙΣΤΟΡΙΕΣ ΚΑΙ ΕΙΚΟΝΕΣ ΣΤΙΣ ΟΠΟΙΕΣ ΠΕΡΙΓΡΑΦΟΥΜΕ ΤΟΝ ΦΙΛΟ ΜΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΖΩΗ ΤΟΥ ΕΤΣΙ ΟΠΩΣ ΤΑ ΦΑΝΤΑΣΤΗΚΑΜΕ ...

Το πρόγραμμα:
Πρόκειται για ένα Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό πρόγραμμα της UNICEF που υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού και έχει αναγνωρισθεί από την Επιτροπή των Δικαιωμάτων του Παιδιού που εδρεύει στη Γενεύη ως το καλύτερο που
υλοποιείται στη χώρα μας για την προώθηση των Δικαιωμάτων του Παιδιού.
Σκοπός του προγράμματος είναι η ενημέρωση και ευαισθητοποίηση των μαθητών, των
εκπαιδευτικών και γενικότερα της εκπαιδευτικής κοινότητας πάνω στα δικαιώματα των παιδιών όπως περιλαμβάνονται στη Σύμβαση των Δικαιωμάτων του Παιδιού. Δίνει επίσης στους μαθητές την ευκαιρία να εκφραστούν μέσα από δημιουργικές πρωτοβουλίες για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις τους και να στείλουν τα δικά τους μηνύματα στους μεγάλους για θέματα που τους αφορούν άμεσα. Η προώθηση αξιών, όπως η κοινωνική δικαιοσύνη, ο αλτρουισμός, η ειρήνη, η ισότητα αποτελούν βασική προτεραιότητα.




Κυριακή, 26 Μαΐου 2013

Ιστορία Στ'- ΜΕΣΟΠΟΛΕΜΟΣ


Ιστορία στ' -ΜΙΚΡΑΣΙΑΤΙΚΗ ΕΚΣΤΡΑΤΕΙΑ ΚΑΙ ΚΑΤΑΣΤΡΟΦΗ


μικρασιατική εκστρατεία και καταστροφή ... from ΣΤ-1 (2012-2013 / 2ου Δημοτικού Σχολείου Ξάνθης

 Οι καταγεγραμμένες αφηγήσεις των ανθρώπων που επιβίωσαν της λαίλαπας της Μικρασιατικής καταστροφής είναι οι λεγόμενες "ΜΑΡΤΥΡΙΕΣ" και όπως έχουμε πει πάρα πολλές φορές στην τάξη 
αποκτούν τη μοναδικότητα του μέσα στο χρόνο ως ανεκτίμητες πηγές μιας νωπής εποχής που άφησε ανεξίτηλα τα σημάδια της στον Ελληνισμό ..Στα βίντεο που ακολουθούν υπάρχουν πολλές από αυτές που αξίζει να παρακολουθήσετε για την αυθεντικότητα τους και το συναίσθημα που αναδύουν.

Γεωγραφία- Κεφ 42- Τα κράτη της Νότιας Αμερικής.- Το δάσος της Αμαζονίας.

Γεωγραφία- Κεφ 41 -Τα κράτη της Βόρειας Αμερικής / κεφ 42.

Γεωγραφία -κεφ.39-40-41-42- Οι κάτοικοι της Αμερικής.(φυλές). ΠΟΛΥΠΟΛΙΤΙΣΜΙΚΗ ΚΟΙΝΩΝΙΑ




Γεωγραφία κεφ.38 - Οι κάτοικοι και τα κράτη της Αφρικής.- ΝΕΛΣΟΝ ΜΑΝΤΕΛΑ

Γεωγραφία - κεφ.37- Η θέση και το φυσικό περιβάλλον της Αφρικής. Η Διώρυγα του Σουέζ./ Το φράγμα του Ασουάν

Παρασκευή, 17 Μαΐου 2013

Η εξάσκηση της δημιουργικής σκέψης.

Αναδημοσιεύουμε ένα ιδιαίτερα ενδιαφέρον άρθρο με θέμα τη δημιουργική σκέψη (με την οποία σήμερα σχεδόν τελειώσαμε το βιβλίο μας)
απο το εκπαιδευτικό site e paideia http://ipaideia.gr/i-eksaskisi-tis-dimiourgikis-skepsis.4b265fda47ea98f49670b170ddea109a.htm

Δημιουργική σκέψη είναι η διαδικασία της δημιουργίας νέων και χρήσιμων ιδεών σε κάθε τομέα, π.χ., στις τέχνες, στις επιχειρήσεις, στο σπίτι, στο σχολείο, στην επιστήμη κλπ.

Η δημιουργική σκέψη είναι μια γνωστική ικανότητα που περιλαμβάνει τη διέγερση του εγκεφάλου ώστε να δημιουργήσει συνεργασίες μεταξύ των νευρωνικών συνάψεων, προκειμένου να γεννηθεί μια πρωτότυπη σκέψη.

Η πρωτότυπη σκέψη είναι αυτή που εγκυμονεί τις μεγάλες επιτυχίες.

Σκέψου Δημιουργικά: Δημιουργικότητα είναι η ικανότητα να βλέπεις ό,τι ακριβώς βλέπουν και οι άλλοι, αλλά να βλέπεις και ότι κανένας άλλος δεν μπορεί να δει.

Το κείμενο αυτό έχει σχεδιαστεί να σας πληροφορήσει για τις διαδικασίες της δημιουργικής σκέψης χρησιμοποιώντας μια ομάδα από πρακτικές, σχετικές με την τεχνική της δημιουργικότητας. Σκοπός είναι να συνθέσετε, τελικά, ένα προσωπικό πρωτόκολλο σκέψης αξιοποιώντας τα εργαλεία και την ατομική σας ικανότητα. Το ζητούμενο είναι να γίνετε πιο δημιουργικοί στο καθημερινό σας περιβάλλον εργασίας, είτε εργάζεστε μόνοι, είτε σε ομάδες.

Τα εργαλεία είναι:
1. Η βασική προσπάθεια
2. Η ανακάλυψη
3. Η καθημερινή προσπάθεια
4. Η μεθοδολογία

Η βασική προσπάθεια
• Δημιουργείστε περιβάλλον γέννησης νέων ιδεών, για εσάς και για τους γύρω σας, επαινώντας και επιβραβεύοντας τους νέους τρόπους σκέψης και τις καινούριες ιδέες.
• Συζητήστε και αναλύστε μία πρωτότυπη ιδέα, επινόηση ή προσπάθεια. Φτιάξτε και χρησιμοποιείστε μία «εργαλειοθήκη» παραγωγής, αξιολόγησης και επιλογής νέων ιδεών.


Ανακαλύψτε
• Πιο αποτελεσματικά εργαλεία σκέψης.
• Το προσωπικό σας στυλ δημιουργικής σκέψης.
• Πώς να δημιουργείτε νέες ιδέες και πρωτότυπες λύσεις γρήγορα και εύκολα.
• Πώς να αξιολογείτε και να επιλέγετε τις καλύτερες ιδέες και λύσεις.

Καθημερινή προσπάθεια
• Για σκέψη και νέες σκέψεις.
Επικεντρωθείτε σε μία νέα και ενδιαφέρουσα ιδέα. Θα ανακαλύψετε πως ο εγκέφαλός σας έχει και ιδέες και ανάγκη για δημιουργικότητα. Ενθαρρύνετε τον εαυτό σας να σκέφτεται δημιουργικά. Θα διαπιστώσετε ότι είναι διασκεδαστικό να σκέφτεστε δημιουργικά.
• Για αξιολόγηση και επιλογή των νέων σκέψεων.
• Για άσκηση ώστε να χρησιμοποιείτε αποτελεσματικά τα εργαλεία σκέψης. Βελτιώνετε καθημερινά τα εργαλεία σκέψης.
• Για ανάπτυξη και αξιοποίηση της οργανωτικής σας ικανότητας.

Η Μεθοδολογία
• Ενισχύστε τα μηνύματα που εκπέμπουν οι σκέψεις και οι ιδέες σας.
• Μοιραστείτε με τους συνεργάτες σας τις σκέψεις και τις ιδέες σας.
• Αξιοποιήστε την εμπειρία των συνεργατών σας.
• Φτιάξτε μία, μικρή ή μεγάλη, ομάδα ομοϊδεατών.


Σάββατο, 11 Μαΐου 2013

ΓΙΑ ΤΗ ΓΙΟΡΤΗ ΤΗΣ ΜΗΤΕΡΑΣ ...

Αύριο Ξημερώνει η γιορτή της Μητέρας! Δεν προλάβαμε να ετοιμάσουμε τίποτα για τις μαμάδες ..αλλά μπορείτε να αυτοσχεδιάσετε και να τους χαρίσετε την πιο μεγάλη αγκαλιά και το πιο γλυκό φιλί ..και μια ωραία, χαρούμενη ζωγραφιά!:)) ΧΡΟΝΙΑ ΠΟΛΛΑ !

Τετάρτη, 8 Μαΐου 2013

Γεωγραφια -Κεφ.36- Οι κάτοικοι της Ασίας.- Γκάντι.





Στο κεφάλαιο 36 του βιβλίου της Γεωγραφίας στη σελίδα 124, προτείνεται  προαιρετικά η παρακάτω ομαδική δραστηριότητα:

"Ας φροντίσουμε να δούμε όλοι μαζί την κινηματογραφική ταινία Γκάντι και κατόπιν να αναλύσουμε τον αγώνα του Μαχάτμα για την ανεξαρτησία της Ινδίας"

Επειδή είδαμε την ταινία στην τάξη θα ήθελα να πληροφορήσω οποιονδήποτε συνάδελφο σκοπεύει να πραγματοποιήσει τη δραστηριότητα πως η ταινία είναι διάρκειας 180 λεπτών (άρα δεν μας καλύπτει το πρώτο δίωρο) και πως από ένα σημείο και μετά είναι ιδιαιτέρως βίαιη για τους μαθητές, γεγονός που μας ανάγκασε να διακόψουμε την προβολή. 
Την πρώτη ώρα όπου γίνεται ένα γρήγορο flash back και η ένταξη στο ιστορικό πλαίσιο της εποχής, οι μαθητές παρακολουθούσαν με ιδιαίτερο ενδιαφέρον.


Γεωγραφία -Κεφ 36- Οι κατοικοι της Ασίας -Κινα -Μογγόλοι


Γεωγραφία-Κεφ 35-Τα κράτη της Ασίας- Η Σιβηρία - Το Σινικό Τοίχος - Ο Κόλπος της Βεγγάλης.


Γεωγραφια κεφ 34-Η θέση και το φυσικό περιβάλλον της Ασίας. " Οι Μουσωνες"- Μεση Ανατολή -Τεχεράνη

Γεωγραφια -Κεφ 33, Η Ταυτοτητα της Ασίας/ 34, Τα κράτη της Ασίας./ Ανατολικη - Κεντρικη -Δυτικη Ασια